Dinlemek ve okumak neredeyse aynı beyin aktivitesini uyandırır
Yeni bir araştırmaya göre, bir hikayenin kelimeleri dinlemekten veya okumaktan gelsin, beynin aynı alanları, onların anlamlarını veya anlamlarını temsil etmek için etkinleştirdiği anlaşılıyor.
Berkeley'deki California Üniversitesi'ndeki (UC) bilim adamları, ayrıntılı beyin taramalarını kullanarak, beynin hangi bölümlerinin belirli kelime kategorilerine yanıt vereceğini doğru bir şekilde tahmin edebilen etkileşimli 3B anlamsal haritalar oluşturdu.
Araştırmacılar, dinlemek ve okumak için anlamsal beyin haritalarını karşılaştırdıklarında, neredeyse aynı olduklarını buldular.
Görünüşe göre beynin anlam temsili, onu ileten kelimeleri hangi anlamın edindiğine bağlı değildir.
Yeni Sinirbilim Dergisi kağıt, ekibin bu sonuca nasıl ulaştığını anlatıyor.
Bulgular, anlamanın karmaşık beyin aktivitesine yeni içgörüler sağlıyor. Disleksi gibi dil işleme zorluklarının anlaşılmasını da geliştirmeleri gerekir.
UC Berkeley'de nörobilim alanında doktora sonrası araştırmacı olan baş araştırma yazarı Fatma Deniz, "Daha fazla insanın sesli kitaplar, podcast'ler ve hatta sesli metinler yoluyla bilgiyi özümsediği bir zamanda," bizim çalışmamız gösteriyor ki, veya aynı materyalleri okuyorlarsa, semantik bilgileri benzer şekilde işliyorlar. "
3B anlamsal haritalar
Ekip, 3 boyutlu anlamsal beyin haritalarını oluşturmak için gönüllüleri beyinlerinin ayrıntılı fonksiyonel MRI taramalarını kaydederken aynı hikayeleri dinlemeye ve okumaya davet etti.
Taramalar, araştırmacıların beynin farklı bölümlerindeki kan akışını ölçerek beyin aktivitesini izlemelerini sağladı.
Araştırmacılar, beyin aktivitesini hikayelerin zaman kodlu transkriptleriyle eşleştirdiler. Bu şekilde, beynin hangi bölümünün her kelimeye yanıt verdiğini anlayabilirler.
Ayrıca öykülerdeki binlerce kelimeyi anlamsal kategorilere ayırmak için bir bilgisayar programı kullandılar. Örneğin, "kedi", "balık" ve "ayı" kelimelerinin tümü "hayvan" kategorisine aittir.
Daha sonra, "voxelwise encoding" adlı bir araç kullanarak ekip, semantik kategorileri serebral korteksteki ilişkili aktive edilmiş alanlarla eşleştirdi. Bu, motor ve duyusal bilgilerle ilgilenen beynin dış tabakasıdır.
Haritalar, serebral kortekste dalgalanan canlı renk lekelerine benziyor. Farklı renk yamaları, farklı kelime kategorilerini temsil eder.
Araştırmacılar, dinleme ve okuma haritalarının, özellikle de pek çok beyin bölgesi içermesi nedeniyle neredeyse aynı olduğunu görünce şaşırdılar. Anlamsal bilgileri farklı şekilde işlemeyi okumayı ve dinlemeyi bekliyorlardı.
Anlamsal haritaların potansiyel uygulamaları
Araştırmacılar, çalışmanın bulgularının beynin dili nasıl işlediğini anlamaya yardımcı olacağını öngörüyor.
Anlamsal haritalar, sağlıklı insanların ve beyin fonksiyonunu etkileyen felç, epilepsi ve konuşmayı bozabilecek yaralanmalar gibi durumları olanların incelenmesine de yardımcı olabilir.
Deniz, haritaların, okuma yeteneğini bozan yaygın bir nörolojik durum olan disleksi hakkında yeni bilgiler verebileceğini öne sürüyor.
Disleksi, beyin kablolamasındaki bir farklılıktan kaynaklanır ve zekayı etkilemez. Disleksisi olan çoğu insan uygun öğretimle okumayı öğrenebilir.
Uluslararası Disleksi Derneği'ne göre, her 10 kişiden 1'inde disleksi var, ancak birçoğu tanı almamış veya herhangi bir yardım almamış.
Deniz, "Gelecekte, disleksik beynin bir sesli kitap veya başka bir kaydı dinlerken zengin anlamsal dil temsiline sahip olduğunu fark edersek, bu sınıfa daha fazla ses materyali getirebilir" diyor.
Ayrıca haritaların işitsel işleme bozukluklarının anlaşılmasında yararlı olduğunu görüyor. Bu koşullara sahip kişiler, ses birimlerini veya ince ses farklılıklarını kelimelerle ayırt edemezler. Örneğin, "kedi" ve "yarasa" arasında ayrım yapamayabilirler.
"İşitsel işlemleme bozukluğu olan insanlar için dinleme ve okuma anlamsal haritalarını karşılaştırabilmek çok faydalı olacaktır."
Fatma Deniz
